讲到这里，老师悲愤异常，“可悲可叹，晋主胆小如鼠，贪鄙如羊，任凭祖逖在江北奋勇抗争，不发一兵一卒支援，稍有成效，却命奸臣戴渊前来替代，以至英雄含恨而终！
昔日中原，便如今日河陇，幸得我皇英明神武，发大兵来救，才使我等免成河中蛮夷之奴仆！”
“原来这些蛮夷这么坏，他们那么远跑过来，就是为了害我们，不行，不能光让他们打我们，我们也要打回去！”
“我阿爸说，这些那些河中的和卓，就是想把咱们汉人都弄成他们的奴隶！”
“华夏贵胄，怎么能让他们欺负，等我满了十五岁，第一个就去参军，把河中的蛮夷通通杀死！”
阿森就在门口，看着里面慷慨激昂的老师和愤怒异常的八九岁学童，这种场面他已经不是第一次看见了。
这种用中华英豪故事作为教材的教育法，还是莫子布先提出的，只不过在其他地方，效果并不是太好。
而在河陇，效果视乎有点好过头了，这种教法，培养了大量看到蛮夷就喊打喊杀，言必称汉家的年轻人。
从这些方面，阿森这位大虞朝的皇太子，深刻感受到了河西陇右百姓身上的恨意，他第一次觉得，河中三汗国肯定是死定了！
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