韩立不管他们是想要烧自己的冷灶，还是其他的什么原因，他都需要挑选出一些人来组成自己“核心课程”的小组。
一来、韩立手中有了使唤的人选，在有调研项目的时候，一些不太核心的问题就可以交给他们去做。
二来、韩立的这些学生毕业之后，他的影响力才会进一步扩大。
影响力积累到一定程度之后，要是有人想跟韩立玩“文人相轻”这一套的话，不用他出面，这些学生就能跟对方好好的讨论一番。
这个情况哪怕这些学生心里面不愿意也要出面，因为只要他们在韩立的导修课上结业，那他们就会被人归纳到韩立的阵营当中，而且这个标签一辈子也拿不掉。
相反，如果这个人没有及时站出来为韩立发声的话，那么他将会被大家打上一个不可信任的标签。
一个人要是连自己的老师都不帮，那不是白眼狼是什么，这样的人谁敢帮助、谁敢重用。
当然这些学生前提要有出息，要是无足轻重之辈根本起不到什么作用，反而会衬托出老师的无能。
教授们因为自己人脉、资源的限制，要是给学生同等分配资源的话，那样只会造就一些不上不下的人。
可是，不管在任何学科当中，只有出色人才是将来能够帮衬、回馈他们的群体。
教授们为了能够充分的利用自身有限的人脉、资源，培养出更多出色的人才，所以他们在挑选导修课学生的时候，不得不斟酌、斟酌、再斟酌，有时候甚至还要压缩自己能带的学生数量。
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