“在我看来，教育不应仅局限于诗词歌赋、经史子集，更应包含恪物、算学、医学等实用之学。”
“我希望，通过设立分科教学，让学生根据兴趣与天赋选择学习方向，同时引入实践课程，让学生走出书院，接触实际，从而培养出既有深厚学识，又能解决实际问题的人才。”
他的话语引起了一片赞同之声。
武士彟更是抚掌称道：
“此等见解，实为高瞻远瞩！若能实施，必能为我大唐培育更多栋梁之材。”
随着讨论的深入，秦明的构想逐渐清晰，一个包容并蓄、注重实践与创新的教育体系，跃然纸上。
在场众人，无不对秦明的远见卓识感到由衷地敬佩。
李渊站在一旁，眼底闪过一丝不易察觉的骄傲。
他深知，秦明的这些想法，不仅会改变一座书院的命运，长远来看，更可能影响大唐的文化与教育发展。
这才是他所期待的....
[只可惜，那个逆子，这么久了，似乎仍未意识到这一点。]
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