这节课，他讲的是“圆的周长与面积”。他没有照本宣科，而是从讲台上那个小小的粉笔圈开始，引申到车轮、到时钟、到浩瀚宇宙中的星球……他引经据典，语言生动，逻辑清晰，甚至偶尔穿插一句自创的、带着数学韵律的小诗，来解释一个抽象的概念。
“……所以，同学们，数学之美，在于它的严谨，也在于它的包容。就像一个圆，从圆心到圆周的每一点，距离都相等。这就像我们追求的知识和理想，公平地照耀着每一个愿意探索的人。”
教室里静悄悄的，不仅学生们听得入神，连不少家长也露出了赞赏的表情。他们或许听不懂太深奥的公式，但他们能感受到这位年轻老师对教学的热情、对知识的尊重，以及那份试图点燃学生心中火焰的真诚。
武修文用余光看到，坐在角落里的校长李盛新，微微点了点头。教导主任梁文昌，则对他投来鼓励的微笑。
下课铃响，教室里爆发出热烈的掌声。几位家长围了上来，七嘴八舌地提问。
“武老师，您讲得真好！我家孩子以前最怕数学，现在回家居然主动研究数学题了！”
“武老师，您那个用钟表讲圆周率的比喻太形象了！”
“老师，我孩子说您是他见过最有学问的老师！”
武修文被热情的家长包围着，有些应接不暇，但心里那根紧绷的弦，稍稍松弛了一些。他耐心地回答着每一个问题，解释着学生的在校表现，态度不卑不亢，专业而温和。
黄诗娴在一旁协助维持秩序，看着他在人群中从容应对的样子，嘴角不自觉地上扬。这就是她爱的男人啊！或许出身贫寒，或许背负沉重，但只要站在讲台上，他便自带光芒！
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