“不像传统技校实训车间那样设有实训工位，有整套‘带徒’的条件，也没法一次性接纳一堆学生实操。”
“但它的长处不在‘练手’，而在‘出题’。”
“他们图纸设计能力非常扎实、技术反馈机制完善，整套生产环节和工业标准都贴着实打实的一线跑。”
“在我看来，它不是个适合学生练手操作的地方，倒更像是一个能给学校提供教学内容和实践任务源头的端口。”
“所以我建议，走‘两地协作’的挂点模式。”
梁仲维抬头：“讲讲具体思路。”
杜科长开口道：“修理厂这边专门负责出图纸、制定工艺方案，并提供后续技术反馈。”
“技校那边，则负责组织学生在校内按图纸加工试制。加工结果再送回修理厂校验，由技术人员给出调整建议。”
“这样一个出题，一个答题。”
“一个提要求，一个练技术。”
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